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教师资历面试备考:教师资历面试真题--小学语文《雾凇》试讲教案

来历:联创世华 时刻:2018-11-27 09:56:33 修改:liulifang 阅读次数:18722

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教师资历面试备考:教师资历面试真题

小学语文《雾凇》试讲教案


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一、说话导入:

1、吉林雾凇,与桂林山水、云南石林、长江三峡,一同被誉为我国四大天然奇迹。

这节课,咱们持续跟从作者来到吉林赏识这美丽的雾凇。(板书课题:雾凇)

2、出示雾凇图片,教导学生赏识雾凇。

在万物萧条的冬季,让咱们一同散步十里长堤,去感触这皎白的霜花,领会大天然的奇特与美丽。

二、学习课文榜首天然段

1、看完这些图片,你想到了哪些词语?

2、作者是怎样描述雾凇的?轻声读一读课文的榜首天然段。

(出示语句)

松花江岸的十里长堤上,皎白晶亮的霜花缀满了枝头,在阳光的照射下,银光闪耀,美丽动人

A、从这句话你感触到了什么?

(引导捉住“皎白晶亮”、“银光闪耀”、“缀满”等词来感悟雾凇的美。)

B、教导朗诵。

难怪作者说吉林雾凇是闻名全国的——”(板书:奇迹),引导了解“奇迹”。

3、齐读课文榜首天然段

三、学习课文第二天然段

皎白晶亮、银光闪耀,多美的雾凇现象啊!它是怎样构成的呢?请咱们自在朗诵课文第二天然段,边读边考虑,看看你理解了什么?

1、学生自在朗诵,同桌相互评论。

2、学生报告

3、出示语句:雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱满的水汽遇冷凝聚而成的

那么吉林的松花江岸有没有具有这样的条件呢?

咱们再默读第二段,画出相关的语句后小组里评论。

吉林有“过于饱满的水汽”,你是从哪里看出来的?

(出示语句)每逢......树木被雾气吞没了。

引导学生通过“充满”、“涌”、“笼罩”、“吞没”等词感触水汽的多、浓。

教导朗诵。

(板书:饱满的水汽)

4、引导了解雾凇构成的第二个条件。(遇冷凝聚)

5、找一找文中哪些语句描写了雾气到雾凇的凝聚进程。

6、具有了这些条件,松花江岸这么美的景象是一会儿构成的吗?

你认为是怎样构成的?

你是从哪些词、句中看出来的?(“渐渐地”、“慢慢地”、“轻轻地”、“一层又一层地”)

7、这些词和语句告知咱们,雾凇是无声无息地、慢慢地逐步凝聚而成的,需求一个很长的进程。

课文中的那句话更进一步地说明晰这一点?

(引读:开始......,逐步.......,最终......)

8、伴奏齐读第二段。

四、学习第三天然段

1、这么美的雾凇,它们会有哪些姿势呢,同学们幻想一下。

2、说得真不错,那你能用讲义中的一个词来归纳吗?(板书:千姿百态)除此之外,你还能用哪些词进行归纳?

3、作者通过屡次调查,才发现雾凇构成需求一个进程。正因为通过大天然长时刻地孕育、堆集,才构成了如此美丽动人的雾凇。下面,就让咱们再次领会下雾凇绚丽的奇迹吧。(赏识图片)

4、咱们幻想一下,假如你现在正在松花江岸赏识这美丽的雾凇,你现在最想说什么?

5、齐读课文第三天然段。

五、总结

今日,咱们一同领会了吉林雾凇的奇特与美丽,一起也了解了它构成的进程。咱们发现只要通过长时刻耐性详尽的调查,长于考虑,才干从大天然中探究到更多的奥妙,才干发现更多的美。

期望今后咱们也能像作者相同,从大天然中、从普通的日子中,发现更多惊喜。

六、安置作业

调查落日景象,模仿本文作者的写法,进行一次小练笔。

七、板书略

 

 

 

 

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